I- IDENTIFICATION

Les entrevues ont été réalisées auprès de six personnes, soit quatre femmes et deux hommes âgés entre 35 et 70 ans. La scolarité complétée par ces personnes varie de secondaire 1 à un cours commercial. Tous ceux et celles qui ont participés aux entrevues participaient aux ateliers d’informatique offerts par le Centre d’apprentissage Clé.

II- L’ORDINATEUR ET SON UTILISATION

A) Intérêt face à cet outil

- L’utilisation de l’ordinateur devient un plaisir et rend plus agréable les cours suivis

B) Utilisation

- Difficulté parce qu’il y a beaucoup de choses à apprendre ;

- Lorsque les personnes ne possèdent pas un ordinateur à la maison, ils trouvent que la seule pratique lors des cours n’est pas suffisante pour intégrer tout ce qui a été appris ;

- L’utilisation d’Internet est l’activité que les personnes préfèrent ainsi que les jeux. L’utilisation du traitement de texte vient en deuxième rang, suivi des travaux écrits ;

- Projets de suivre de nouvelles formations ;

- Difficulté avec le maniement de la souris, avec les différentes commandes pour l’utilisation du courrier électronique ;

- Lorsque des difficultés surviennent, les personnes cherchent, font des essaies avant de demander l’aide à quelqu’un ;



III- L’ORDINATEUR ET LA MOTIVATION

- Valorisation concernant les cours suivis et la possibilité qu’ils apportent d’augmenter les chances d’emploi ;

- L’informatique prend une place de plus en plus importante dans notre société. Plusieurs activités coutumières sont maintenant informatisées et le fait de savoir comment utiliser cette technologie est valorisant pour les gens ;

- Se sentir comme les autres ;

- Apprentissage individualisé où chaque personne peut apprendre à son rythme, il n’y a pas de pression ;

- Créativité de l’utilisation de l’ordinateur

- Gratuité des cours


IV- L’ORDINATEUR COMME OUTIL DE FORMATION

- L’utilisation de l’ordinateur a été une incitation à débuter une formation

- Les cours suivis au Centre d’apprentissage clé se font avec plaisir et ne sont pas vécus comme une obligation

- Occasion de rencontrer des gens

V- L’ORDINATEUR COMME OUTIL D’ÉCRITURE ET DE LECTURE

- Préférence pour l’écriture à l’aide de l’ordinateur parce que c’est plus propre et la correction des fautes se fait plus facilement

- Préférence pour la lecture sur papier que sur ordinateur. Quand le texte est trop long à lire sur Internet, les gens se découragent.

- Utilisation de jeux sur l’ordinateur pour pratiquer le français

- L’utilisation de l’ordinateur rend plus intéressant l’apprentissage du français.

VI- L’ORDINATEUR COMME OUTIL D’APPRENTISSAGE

- Côté amusant de l’utilisation de l’ordinateur qui incite les personnes à débuter une formation

- Apprentissage possible à la maison

- Comme le traitement de texte indique les erreurs d’orthographe, l’apprentissage se fait machinalement à mesure que l’on écrit.

- Apprentissage à son rythme,

- Autonomie de l’apprentissage

- Possibilité d’emploi

- Désir de poursuivre la formation



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Dernière mise à jour : Le 16 novembre
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